Eğitim ve Öğretim faaliyetlerinin elektronik olarak yönetilmesi amacı ile kullanılan LMS (Learning Management System) Öğretim Yönetim Sistemi’nin İngilizce adının kısaltmasıdır. Elektronik olarak sunulan tüm eğitim öğretim süreçlerinin yönetilmesi amacıyla kullanılır. ÖYS – LMS hizmeti sayesinde;

• Eğitim ve Öğretim Süreçlerinin Tümünün Yönetimi,
• Kullanıcıya e-İçerik, ders materyalleri, sınav ve değerlendirmelerin sunulması,
• Öğretme ve öğrenme süreç ve sonuçların izlenmesi, değerlendirilmesi, raporlanması,
• Bilgilere zaman ve ortamdan bağımsız ulaşım,
• İçerik ve Derslere Katılım ve Başarı Sonuçlarının Raporlanması yapılabilmektedir.

Dijitalleşen bir dünyada, tüm iş süreçlerimiz gibi okul yönetim süreçleri de sayısal ortama taşınmakta, yönetsel görevler ve raporlardan çok daha fazası çok daha hızlı bir şekilde üretilir hale gelmektedir.

Yönetiminizde olan kampüs, okul, birim ve bunlara bağlı olan alanlarda çalışanlar, öğretmenler, eğitim öğretim faaliyetleriniz süresince üretilen her türlü bilgi ve belge yönetim ve raporlanmasına imkan sağlayan yönetim yazılımları dijitalleşmiş yöneticilerin en büyük yardımcı araçlarıdır.

Okul Yönetim Sistemi, eğitim kurumunun ihtiyaç duyacağı tüm yönetsel süreçlerdeki bilgi organizasyonunu sağlayan eğitim yönetim sistem çözümüdür. Ürün hakkında daha detaylı bilgiyi buradan alabilirsiniz.

Eğitim konu alanına uygun olarak içerik uzmanları tarafından geliştirilmiş içeriklerin amacına uygun olarak öğretmen ya da öğrenci etkileşimli olarak hazırlanmasıdır. Alan uzmanlarının yanında öğretim tasarımcı, grafik ve canlandırma uzmanı, ölçme ve değerlendirme, rehberlik ve danışmanlık hizmet uzmanlarından oluşturulan bir proje ekibi tarafından hazırlanmaktadır.

Eğitimin düzeyine,  öğrenme yönetim sistemine, dijital kitaba ve kullanılacak cihazlara bağlı olarak farklılaştırılmış, sürükle-bırak, eşleştirme, puzzle, bulmaca, dinle-yaz gibi farklı türlerde etkileşimler eğitim teknolojileri standartlarına (SCORM, Tin-Can) uygun olarak, kullanılacak ortama uygun çıktı formatında üretilmektedir.

Öğrenme kaynakları arasında artık sıklıkla kullanılmakta olan video ortamlarının, eğitim için uyarlanmış hali olan etkileşimli videolar, akışlı medya üzerinden öğrenmenin daha eğlenceli ve etkili bir yolu olarak tanımlanmaktadır. Etkileşimli video, eğitim amacı ile hazırlanmış olan akışlı medya ya da videolar üzerinde öğretim amaçlarına uygun olarak hazırlanmış kullanıcı etkileşimlerinin eklenmesi, sonucuna göre videonun farklı yerlerine dallanması esasına dayanmaktadır. Etkileşimli videolar LMS sistemleri ile uygun standartlarda geliştirilmekte olup, kullanıcı ve ortam ile ilgili her türlü bilgi LMS yönetim sisteminde saklanabilmektedir.

Eğitimlerin içerisinde kullanılan ve eğitimin etkinliğini artıracak 2 (2D) ve 3 boyutlu (3D) eğitim animasyonları, öğrenmeyi ve öğrenmenin kalıcılığını arttırdığı bilinmektedir.

Animasyon ve canlandırmalı içerikler, alan uzmanlarının yanında öğretim tasarımcı, grafik ve canlandırma uzmanı, ölçme ve değerlendirme, rehberlik ve danışmanlık hizmet uzmanlarından oluşturulan bir proje ekibi tarafından hazırlanmaktadır.

Simülasyon diğer adıyla benzetim; teorik yada fiziksel gerçek bir sistemin, bilgisayar ortamında modellendikten sonra bu model ile sistemin işletilmesi amacına yönelik olarak , sistemin davranışını anlayabilmek veya değişik stratejileri değerlendirebilmek için deneyler yürütülmesini sağlayacak, bu sistemlerin özelliklerini ve davranışlarını bilgisayar aracılığıyla değiştirerek farklı sonuçları değerlendiren bir tekniktir.

Eğitim ortamlarında kullanılması ekonomik olmayan, zor ve tehlikeli süreçlerin öğretilmesi amacı ile kullanılmaktadır. Simülasyon yazılımları geçek yaşamı model aldıklarından, kullanıcı ile etkileşim içerisinde olmalı, gerçek yaşamdaki sonuç ve çıktıları üretebilmelidir.

Sanal Gerçeklik (Virtual Reality), insanların hem keşfedip hem de etkileşime girebildiği üç boyutlu bilgisayar teknolojileri ile oluşturulmuş ortama verilen isimdir. Çoğu sanal gerçeklik ortamı, bir bilgisayar ekranı yoluyla edinilen görsel tecrübelerden ibarettir. Ortam kullanıcı tepkilerine göre yenilenerek, farklı deneyimler oluşturabilmektedir. Bu anlamda mobil cihazlarda 3D ortam deneyimi yaşanırken, bilgisayar sistemleri üzerinden kullanılan bodellerde 6D ortam deneyimleri yaşanabilmektedir.

Eğitim programlarıın temel aldığı yapılandırmacı yaklaşıma göre öğrencilerin en iyi deneyimi, yaşayarak öğrendiklerini bilinmektedir. Sanal gerçeklik uygulamaları tam da bu noktada eğitim-öğretim açısından önem arz ediyor. Sanal gerçeklik ile öğrencilere daha gerçekçi bir ortam deyimi sunulabildiği için öğrencilerin yaparak ve yaşayarak öğrenmeleri sağlanmış oluyor.

Z-Kitap’ları E-kitap olarak tanımlanan elektronik kitaplardan ayıran en önemli özellik bünyesinde çoklu ortam unsurları ile (ses, animasyon, video, resim, fotoğraf, harita, grafik, tablo, simülasyon vb.) etkileşimli materyalleri barındırması olarak ifade edilebilir.

Z-Kitaplarda konu anlatımlarının yanı sıra ünite ve genel değerlendirme soruları da etkileşimli (interaktif) hâldedir. Ayrıca elektronik ortamdaki farklı etkileşim türlerinin kullanılmakta olduğu çeşitli ölçme değerlendirme tekniklerine de yer verilebilmektedir. Bu sayede öğrenciye konu alanı ile ilgili olarak anında geri bildirimler ve düzeltmeler verilerek öğrenme pekiştirilmekte, öğrenmenin kalıcılığı arttırılmaktadır.

Elektronik sınav hizmeti, öğrenme hedef ve amaçlarına ulaşma düzeylerinin belirlenmesi için kritik önem arz etmektedir. Eğitim öğretim faaliyetleri sonunda ölçme ve değerlendirme yapılmaz ise amaçlara ulaşılıp ulaşılmadığı belirlenemez. Bu amaçla elektronik ortamda sınavların uygulanması ve sınav güvenliğinin sağlanması amaçlanmakta, geliştirilen ölçme ve değerlendirme soruları, bilgisayar ortamında uygulanabilir. Sınav sonuçları ister sınav sonunda istenir ise daha sonra toplu olarak açıklanabilmektedir. LMS sistemleri üzerinden tanımlanmış tüm kullanıcılara sınav hizmeti sunulmaktadır. E-sınavlar kağıt kalem sınavlarına göre daha esnek uygulama, kolay ve hızlıca dağıtım ve değerlendirme bakımından ekonomik bir çözüm olarak görülmektedir.